校園開水器是一種為學(xué)校師生提供開水的設(shè)備。這種設(shè)備通常采用先進(jìn)的過濾技術(shù)，能夠去除自來水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)，確保水質(zhì)安全衛(wèi)生。同時，開水器通過熱交換技術(shù)將自來水加熱至適宜的溫度，無需等待冷卻，可以直接飲用。這種設(shè)備為學(xué)校師生提供了方便、安全、健康的飲水方式，有利于保障學(xué)生的健康和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

      現(xiàn)在很多學(xué)校都在引進(jìn)校園開水器為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)健康的直飲水，從幼兒園、中小學(xué)、到高中大學(xué)等等，我們看到中小學(xué)和幼兒園的直飲水機提供的都是溫開水，那么溫開水是怎么提供的呢？

      國林幼兒園開水器可以做到把開水變成溫開水供小朋友飲用，針對幼兒園及中小學(xué)學(xué)生直飲水，為了避免幼童、兒童等自主接水避免燙傷、且接水后能直飲飲用的溫白開純凈水，所以國林校園開水器采用采用了熱交換原理，這樣接水后就隨時可以飲用。

什么叫熱交換技術(shù)？

      簡單說就是把水燒開后，通過管壁熱傳導(dǎo)，把開水的熱量通過不接觸的方式再傳遞給冷水；這樣開水就可以通過控制降至50度左右（通過調(diào)整水量可變化溫度），而冷水在內(nèi)膽加熱前就獲得了一定的溫度，變?yōu)椋?0-40度左右，再通過加熱升至100度，再通過熱交換降至50度；熱交換技術(shù)不僅節(jié)能省電、而且降溫節(jié)能；減少能量流失；

溫開水能調(diào)整多少度范圍？

      一般通過調(diào)節(jié)水流量，來調(diào)整熱交換量，出水溫度可以從20度（看原水溫）——80度左右，可以根據(jù)春夏秋冬，原水的溫度不同導(dǎo)致出水的溫度變化，而隨時調(diào)整為適宜飲用的溫度

國林校園開水器優(yōu)勢

      節(jié)能減排：校園開水器利用鍋爐加熱保溫水，相比傳統(tǒng)熱水器，大大減少了電能消耗。同時，使用自來水而非桶裝水，減少了環(huán)境資源的浪費。這有助于學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，同時也降低碳排放，符合節(jié)能減排的環(huán)保理念。

      健康衛(wèi)生：校園開水器供應(yīng)的溫開水符合人體體溫，適宜飲用。而且，設(shè)備在生產(chǎn)過程中經(jīng)過了嚴(yán)格的衛(wèi)生檢測，確保了飲用水的安全性。這可以讓師生們放心飲用，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

      方便舒適：校園開水器提供了≥95℃的開水和30~45℃的溫開水，無需冷卻，直接飲用即可。設(shè)備采用觸摸按鍵、電腦板、電磁閥、溫度傳感器等自動控制，具有預(yù)約開關(guān)機、定時加熱、開機日期自由設(shè)定等功能，實現(xiàn)全自動無人值守，為師生們提供方便舒適的飲水體驗。

      經(jīng)濟(jì)實惠：校園開水器具有高效節(jié)能的特點，能夠幫助學(xué)校節(jié)能經(jīng)濟(jì)，降低制水成本。同時，設(shè)備采用內(nèi)膽采用304進(jìn)口優(yōu)質(zhì)食品級低碳不銹鋼，具有較長的使用壽命，能夠降低維修更換成本。

      提升學(xué)校硬件水平：校園開水器的配置可以提升學(xué)校的硬件水平，對于招生也有一定的影響。同時，設(shè)備還可以幫助學(xué)校提升硬件水平，體現(xiàn)學(xué)校“以學(xué)生為本”、創(chuàng)建綠色、低碳、平安校園的理念，為學(xué)校帶來更好的社會效益。

      北京國鐵科林科技股份有限公司成立于2004年，一直專注于以商用飲水設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售。國林以熱溫型節(jié)能飲水機、不銹鋼飲水機、步進(jìn)式溫開水器、即熱開水機等系列公共飲水設(shè)備產(chǎn)品銷售為主。業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位、工廠、機場、公園、車站等各種公共飲水場景，服務(wù)遍及全國，致力于為客戶提供一站式飲用水解決方案。欲知更多詳情可撥打國林服務(wù)熱線：4008-402-567。